Aus der Arbeit der IBS und des DSW
DSW nimmt Stellung zum Änderungsentwurf des hessischen Hochschulgesetzes
In seiner Stellungnahme fordert das DSW, das Amt eines/einer Beauftragten für Studierende mit Behinderungen und chronischen Krankheiten im hessischen Hochschulgesetz zu verankern. Ebenso soll gesetzlich verankert werden, dass neben Studierenden auch Studienbewerber_innen sowie Promovierende mit Behinderungen Anspruch auf Nachteilsausgleich beim Studienzugang, in Zulassungsverfahren, bei der Studienorganisation und in Prüfungen haben.
Stellungnahme des Deutschen Studentenwerks (DSW) zum Entwurf der Hessischen Landesregierung für ein "Gesetz zur Änderung hochschulrechtlicher Vorschriften"
Ergebnisse der IBS Umfrage zu Fortbildung im Bereich barrierefreie Hochschullehre
Im Februar 2015 bat die IBS die Beauftragten für Studierende mit Behinderungen / chronischen Krankheiten der Hochschulen um Auskunft über vorhandene oder geplante Fortbildungen im Bereich barrierefreie Hochschullehre. Die Ergebnisse der Umfrage sind nun als Publikation auf den Webseiten der IBS abrufbar.
Fortbildungen im Bereich barrierefreie Hochschullehre – Themen und Organisation. Ergebnisse einer Umfrage der IBS
Aus Hochschulen und Studentenwerken
Kölner Arbeitskreis "Studieren mit Psychischen Belastungen und Erkrankungen"
Erstmalig tagte in Köln der Arbeitskreis "Studieren mit Psychischen Belastungen und Erkrankungen". In ihm arbeiten das Kölner Studierendenwerk und sechs Kölner Hochschulen mit. Das Ziel ist es, Konzepte zur Inklusion von Studierenden mit psychischen Belastungen und Erkrankungen zu erarbeiten. Initiiert wurde das Treffen vom Arbeitskreis "Studieren mit psychischen Erkrankungen" der Universität zu Köln.
Universität zu Köln: Treffen des Kölner Arbeitskreises "Studieren mit Psychischen Belastungen und Erkrankungen"
Aus den Bundesländern
Baden-Württemberg beschließt Aktionsplan zur Umsetzung UN-BRK
Der Aktionsplan benennt in einem eigenständigen Kapitel zum Thema Hochschulen Maßnahmen, die die Landesregierung zur Verbesserung der Situation Studierender mit Behinderungen plant. Die Umsetzung des Aktionsplans wird durch das Sozialministerium koordiniert. Nach fünf Jahren soll der Aktionsplan durch ein externes, unabhängiges Forschungsinstitut evaluiert werden. Eine öffentliche Vorstellung des Aktionsplans ist im Rahmen eines Landesinklusionstages für den 26. Oktober geplant. Mit Baden-Württemberg verfolgen nun 13 Bundesländer einen Landesaktionsplan.
Aktionsplan der Landesregierung zur Umsetzung der UN-Behindertenrechtskonvention in Baden-Württemberg (PDF, 12 MB, nicht barrierefrei)
IBS: Aktionspläne der Länder zur Umsetzung der UN-Behindertenrechtskonvention. Maßnahmen im Bereich Hochschule - eine Übersicht
Aus Politik und Verwaltung
Abschlussbericht der Arbeitsgruppe Bundesteilhabegesetz veröffentlicht
Die AG Bundesteilhabegesetz tagte von 10. Juli 2014 bis zum 14. April 2015. In den 9 Sitzungen wurden die Reformthemen und -ziele besprochen. Jetzt hat das BMAS den Abschlussbericht zur Tätigkeit der AG vorgelegt. Teil 1 des Berichtes fasst themenbezogen die Handlungsbedarfe sowie die Diskussionsergebnisse zusammen, Teil B enthält alle Dokumente der Arbeit der AG. Im Bereich Hochschule gibt es keine eindeutige Positionierung der AG. Dementsprechend gibt der Bericht die verschiedenen Positionen der AG Teilnehmer wie KMK, Sozialleistungsträger und Behindertenverbände wieder.
Abschlussbericht des BMAS über die Tätigkeit der Arbeitsgruppe Bundesteilhabegesetz (s. 2.13 Kultusbereich)
Aus Verbänden und Institutionen
Stellungnahmen des DVBS zur Novellierung des Hochschulgesetzes in Hessen und in Schleswig-Holstein
Der Deutsche Verein der Blinden und Sehbehinderten in Studium und Beruf e.V. (DVBS) fordert in seinen Stellungnahmen den in der UN-BRK festgeschriebenen Abbau von Inklusionsbarrieren voranzutreiben und insbesondere das Amt einer oder eines Beauftragten für die Belange von Studierenden mit Behinderung (oder chronischer Krankheit) zu verankern. Dieses Amt sollte angemessen mit personellen und sächlichen Ressourcen ausgestattet werden.
Stellungnahme des DVBS e.V. zum Entwurf der Hessischen Landesregierung für ein "Gesetz zur Änderung hochschulrechtlicher Vorschriften"
Stellungnahme des DVBS e.V. zur Novellierung des Hochschulgesetzes in Schleswig-Holstein
Publikationen
Situation Studierender mit Behinderung in Kalifornien und Hamburg
Der Artikel legt die Ergebnisse einer 2013 erfolgten Befragung von Studierenden in Hamburg, San Francisco und Berkeley dar. Die Studierenden sollten Auskunft darüber geben, wie sie das Thema Studium und Behinderung an ihrer Hochschule wahrnehmen. Dabei ging es um sechs Themengebiete: geschätzte Anzahl Studierender mit Behinderung, Wahrnehmung von Beeinträchtigungsarten, Bekanntheit von Beratungsangeboten, Beispiele für Nachteilsausgleiche und für Barrieren sowie Einschätzung der eigenen Hochschule.
Peschke, Susanne (2015): Situation Studierender mit Behinderung in Kalifornien und Hamburg. Ergebnisse einer Befragung im Rahmen einer Studienreise im September 2013. Zeitschrift für Heilpädagogik 7/2015, S. 345-355
Studieren mit nicht-sichtbaren Behinderungen und die Umsetzung von Nachteilsausgleichen bei Legasthenikern in Deutschland
Der Artikel bespricht den rechtlichen Rahmen und die Umsetzung von Nachteilsausgleichen an der Universität Würzburg bei Vorliegen einer Legasthenie.
Ohlenforst Sandra (2014b): Studieren mit nicht-sichtbaren Behinderungen und die Umsetzung von Nachteilsausgleichen bei Legasthenikern in Deutschland. In: Schulte-Körne Gerd (Hrsg.): Legasthenie und Dyskalkulie: Neue Methoden zur Diagnostik und Förderung, Bochum 2014, Verlag Dr. Winkler
Stipendien und Praktika
Entwicklungspolitischer Freiwilligendienst „weltwärts alle inklusive“
Das Programm "weltwärts alle inklusive!" ermöglicht Menschen mit Behinderungen zwischen 18 und 28 Jahren nach der Schule oder nach dem Studium einen Auslandsaufenthalt in einem Projekt in Afrika, Lateinamerika oder Osteuropa. Die Dauer des Aufenthaltes liegt zwischen 6 und 24 Monaten. Interessierte können sich aktuell für Sommer 2016 bewerben.
Freiwilligendienste - weltwärts alle inklusive!
weltwärts - der entwicklungspolitische Freiwilligendienst
Studium und Behinderung in den Medien
BR Campusmagazin produziert mehrere Beiträge zu Studium und Behinderung
Das BR Campusmagazin hat sich des Themas Studium und Behinderung in vier Beiträgen angenommen. Der Hörbeitrag "Inklusion an Hochschulen" beginnt mit den Fragen: Wie sind die Unis eingestellt und was könnte man besser machen? Darauf aufbauend berichten drei Studentinnen der LMU München aus ihrem Unialltag.
Inklusion an Hochschulen: Studieren mit Handicap (MP3 ab 1:00 min)
Erfahrungsbericht von Andrea: Wie mein Unialltag mit Kleinwuchs aussieht
Erfahrungsbericht von Lara: Wie mein fast tauber Unialltag aussieht
Claras Alltag: Studentin, Leistungssportlerin und auch noch blind?
Main-Echo: Wenn die Seele "Hilfe" schreit
Der Artikel stellt das Angebot der Kontakt- und Informationsstelle (KIS) für Studierende mit Beeinträchtigungen der Universität Würzbrug vor.
Wenn die Seele "Hilfe" schreit
FAZ: Studium + X
Die Interviewreihe "Studium +" stellt fünf Studierende vor, die besondere Herausforderungen meistern. Darunter auch Studierende mit Legasthenie und MS.
FAZ: Studium + X: Wie Studenten besondere Herausforderungen meistern
campus_d: Alles nach Plan
Das Campusmagazin der Hochschule Darmstadt berichtet über Lukas Thelen, einem Autisten, der an der Hochschule Animation&Game studiert.
campus_d, Ausgabe 15, S. 10-11 (PDF, 9 MB, nicht barrierefrei)
Termine
Seminar: Smartes Auftreten mit Seheinschränkung, Literatur und Medien 2.0
Termin: 4. September 2015Ort: KasselZielgruppe: blinde und sehbehinderte StudierendeVeranstalter: Fachgruppe Studium und Ausbildung des DVBS
Zugänglichkeit von elektronischen Medien wie E-Books, E-Paper und der Onleihe, Vorteile von Smartphones sowie rechtliche Besonderheiten im Masterstudium und Förderung von Auslandsaufenthalten für blinde und sehbehinderte Studenten und sind einige der Themen des Seminars. Es wird ein Teilnahmebetrag von 40 Euro erhoben.
DVBS: Smartes Auftreten mit Seheinschränkung, Literatur und Medien 2.0
Psychische Erkrankung bei Studierenden- wie erkenne ich sie und wie gehe ich damit um?
Termin: 24. September 2015Ort: WürzburgZielgruppe: Lehrende und Mitarbeiter_innen der Verwaltungen bundesweitVeranstalter: Kontakt- und Informationsstelle für Studierende mit Behinderung und chronischer Erkrankung (KIS) Würzburg
Das Tagesseminar vermittelt Grundkenntnisse über die wichtigsten psychischen Erkrankungen, ihre Hintergründe und Erscheinungsformen. Die Teilnehmenden erhalten Anregungen zu folgenden Themen: Aufbau einer konstruktiven Gesprächsführung; Erarbeiten von Zielsetzungen, die den betroffenen Studierenden in seiner Eigenverantwortung erreichen; Erkennen und respektieren der eigenen Grenzen; Kenntnisse von externen Hilfsangeboten für psychisch kranke Studierende;Reflexion der eigenen Haltung.
Universität Würzburg: Psychische Erkrankung bei Studierenden- wie erkenne ich sie und wie gehe ich damit um?
Leadership-Skills? Ohne geht's nicht!
Termin: 5. bis 8. Oktober 2015Ort: Leipzig, Frankfurt, StuttgartZielgruppe: fortgeschrittene Bachelor- oder Master-Studierende aller Fachrichtungen bundesweitVeranstalter: Common Purpose Deutschland in Kooperation mit der Goethe-Universität Frankfurt am Main
Das Programm zum Berufseinstieg richtet sich explizit auch an Studierende mit Behinderungen. Laut Ankündigung treffen die Studierenden Führungskräfte aus der Wirtschaft, dem öffentlichen und sozialen Sektor sowie der Kultur, sie erfahren, welche Fähigkeiten im Job erwartet werden, probieren sich als Berater und trainieren intersektorales Teambuilding. DieTeilnahmegebühr beträgt 30 Euro.
Leadership-Skills? Ohne geht's nicht! (PDF, 500 KB, nicht barrierefrei)